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domingo, 27 de abril de 2014

VIAJES VIRTUALES

Asignaturas: Ciencias Sociales, Artística e Informática
Curso: Tercer Año, Nivel Secundario, Orientación Turismo
Tema del  Viaje: Historia y Arquitectura de las Reducciones Jesuíticas de San Ignacio Mini.  
Propósito del Viaje (Objetivo Curricular): Que los alumnos indaguen para conocer la importancia de la historia y la arquitectura de las Reducciones Jesuíticas de San Ignacio, con el fin de valorizarlas turística, cultural y religiosamente.
Objetivos Específicos:
·         Conocer detalladamente la fundación, permanencia y actualidad de las Reducciones Jesuíticas de San Ignacio.
·         Determinar las características de la arquitectura de las Reducciones Jesuíticas de San Ignacio.
·         Valorar la importancia de las Reducciones Jesuíticas de San Ignacio, para las instituciones y para la población en general.
Páginas Web a Visitar:
http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/arsvirtual/patrimonio_lat/visitas_virtuales/signaciomini.htm (Es una página general, realizada por la fundación telefónica sobre arte y cultura de varios lugares, pero en este caso sobre las Reducciones Jesuíticas San Ignacio Mini, de San Ignacio, Misiones)
http://www.fundacion.telefonica.com/media/arte_cultura/arsvirtual/san_ignacio_mini/reduccion.html (Vemos en este link, que hay tres solapas: Las Misiones Jesuíticas donde hay referencias hacia Los Jesuítas, Historia, Política, Religión, Economía, Educación,  Arquitectura, La Cuidad, El Guaraní y Estudio; Reducción de San Ignacio Miní donde se refiere a la Historia, la Construcción, El Trazado Urbano, Iglesia, Colegio, Talleres, Cementerio, Cotiguazú, Posada, Segundo Cotiguazú, Vivienda; y Visita Virtual en 3D donde vemos a las Reducciones en todo su esplendor, que si se presiona click en el siguiente en esa solapa, se dirige al siguiente link:
http://misiones-sanignacio.com.ar/reducciones_jesuiticas_guaranies_1307.htm Encontrarán una pequeña introducción sobre las Reducciones y luego fotos, pero cada una de esas fotos tiene su título, por ejemplo, pisos en el templo de los Jesuitas)
Preparación, Materiales, Personas: El trayecto del trabajo se inicia con una charla por parte de un guía turístico que trabaja en las Reducciones Jesuíticas. Este hablará con los alumnos en un tiempo aproximado de un módulo. Contará con fotos que se proyectarán mediante un cañón proyector. Esto será un disparador para dar a conocer la guía de trabajo a los alumnos. Los materiales necesarios en esta ocasión son los normales en una clase, donde los alumnos pueden tomar nota de algunas cuestiones que indique el guía, la netbook y el cañón para proyectar las fotografías. Las personas que se involucran son: el guía turístico, los alumnos y los docentes de las áreas involucradas.
Tareas:
1)    Los alumnos del Tercer Año “D”, se dividirán en grupos de 5 integrantes cada uno, a los cuales se les entregarán una guía de la ruta de viaje. Harán un trabajo colaborativo. Con esto queremos decir que cada grupo no realizará un trabajo diferente, sino que el curso completo realizará un solo trabajo, aunque cada grupo tendrá una actividad distinta, para luego trabajar en conjunto.
2)    Grupo 1: Historia y Geografía de las Reducciones Jesuíticas de San Ignacio; Grupo 2: Importancia Religiosa y Cultural; Grupo 3: Arquitectura; Grupo 4: Compilación y Armado del Material; Grupo 5: Prepararán el trabajo escrito en papel o digital.
3)      Todos los grupos realizarán una maqueta de 4 metros cuadrados. En ella plasmarán todos los detalles de la Reducción en miniatura. Trabajarán en escala.
4)    Exposiciones: El Grupo 1 dará a conocer el trabajo a los alumnos del 3° A; Grupo 2, al 3° B; Grupo 3 al 3° C; Grupo 4 a un grupo de alumnos de los 2dos años y el Grupo 5 expondrá el trabajo en la muestra por el día de la Escuela. Para esto realizarán folletos.
Nota: Otra opción, en vez de realizar la maqueta es realizar el recorrido del guía turístico, mediante un trabajo en Movie Maker.
Equipo Extra Necesarios: Netbooks, Cañón Proyector, Materiales esenciales para el trabajo diario de los alumnos con el fin de tomar notas.

Evaluación y Seguimiento: El seguimiento es constante y la evaluación en proceso, hasta el día de la exposición.
En síntesis, antes del viaje, conocerán a fondo el lugar, diseñarán folletos o afiches, organizarán el recorrido y estimarán los costos. Durante el viaje, mostrarán las Reducciones Jesuíticas de San Ignacio, repartirán folletos y mostrarán afiches, informarán el recorrido.

domingo, 20 de abril de 2014

TRABAJO CON PLACESPOTTING


TRABAJO CON TRIPLINE



La Página Web del trabajo es:
http://www.tripline.net/trip/Recorrido_Productivo_y_Religioso-67137274352610079F23BFBA4C7508A2
y tiene que ver con un recorrido que se realiza para turistas. Lo que hice es unir ambos circuitos. Uno de ellos es es recorrido del vino. En él los turistas conocen el Vino Escuela, que comienza con un encuentro en el Parador Turistico, luego se visitan las zonas productivas de uva y durazno, después se recorre el INTA Cerro Azul donde está la producción de Vino local. El otro circuito turístico es el Cultural Religioso que se da en Santa Ana y San Ignacio, donde se hallan las Reducciones Jesuíticas y el Parque Temático La Cruz. Entre ambos está la localidad de Bonpland donde los turistas pueden recorrer las chacras productoras y la Escuela Agrotécnica.
El recorrido parte de Cerro Azul (Fiesta Provincial del Durazno y del Apicultor), productor de Durazno, Uvas, Manzana, etc., pasa por Alem (Fiesta Provincial de la Cerveza y de la Navidad), que es acopiador de tabaco por excelencia. Luego pasa por Bonpland, productor agricola, y una de las localidades más antiguas de Misiones. Y llegamos a Santa Ana (Fiesta de los Abuelos) productor de rapadura, plantas medicinales, donde se encuentran las Reducciones Jesuíticas de Santa Ana y el Parque Temático La Cruz. Hasta que terminamos el recorrido en San Ignacio (Carnavales Provinciales), donde se encuentran las Reducciones Jesuíticas más importantes de la Provincia.
El Mapa quedó así:

sábado, 19 de abril de 2014

TRABAJO CON PANORAMIO

El trabajo se ve en la siguiente dirección:
https://ssl.panoramio.com/map/?user=8258614#lt=-27.503908&ln=-55.516792&z=6&k=1&a=1&tab=4&pl=all

Propuesta Pedagógica:
Objetivo: 1) Realizar el recorrido turístico por la ruta 14, desde Cerro Azul, hasta Alem y luego por la Ruta 4 hasta Santa Ana. 2) Determinar la riqueza de la zona recorrida y cuál es el ofrecimiento que se le da al turista. 3) Destacar la diferencia entre turismo productivo o agroforestal y turismo religioso-cultural.
Contenido: Turismo Religioso. Turismo Cultural. Turismo Productivo y Agroforestal.
Actividad de Aprendizaje: Los alumnos de Segundo Año A, trabajarán en grupos de hasta 3 integrantes y recorrerán la zona en un viaje de estudio, en compañía de 2 profesores, tomarán fotos y con la ayuda de Panoramio realizarán el recorrido en imágenes.
Cronograma de tiempo: 2da. semana del 2do. trimestre.
Procesos: Taller, Trabajo de Campo.
Evaluación: Trabajo Grupal, Exposición Grupal.





sábado, 12 de abril de 2014

MI MAPA DE GEOLOCALIZACIÓN

Decidí realizar este mapa del recorrido que hago para llegar todos los días, desde mi localidad, Cerro Azul, Provincia de Misiones, a mi lugar de trabajo, la Escuela de Comercio N° 10, de Santa Ana, Provincia de Misiones, como continuidad de la primera entrada del blog. 
Cerro Azul está ubicado en el departamento Leandro N. Alem. La ciudad posee la una estación experimental agropecuaria perteneciente al Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.
La localidad se inició como una colonia de alemanes, checos, eslovacos, ucranianos y polacos que se dedicaron al cultivo de tabaco y yerba mate, para el cual cuenta con un secadero ya desde comienzos del siglo XX. Con el tiempo las plantaciones de durazno fueron creciendo, lo que sumado a la planta procesadora del fruto la convirtieron en la Capital Provincial del Durazno.
En este Municipio es sede de la Fiesta Provincial del Durazno todo los años en el mes de octubre que se festeja en el Complejo Polideportivo de esta localidad . También se realiza aquí la fiesta provincial del apicultor.
Es la localidad más poblada del departamento detrás de la cabecera Leandro N. Alem.

Se accede a este municipio por la Ruta Nacional N° 14  (http://visitemosmisiones.com/cerro_azul.html)
La Ruta Nacional 12, es una carretera que comunica a la Región Mesopotámica, con el resto del país. Pasa por Cerro Azul, Alem y se va al Norte de la Provincia. 
La Ruta Provincial 4, parte de la Ruta Provincial 2, cerca de San Javier, pasa por Alem, hasta el empalme con la Ruta Provincial 103, que viene desde Oberá.
Santa Ana, está ubicada en el departamento Candelaria. La ciudad posee un Puerto ubicado en pleno Río Paraná, posee cabañas para alojamientos de turistas, campings, están ahí las Reducciones Jesuiticas de Santa Ana, en el Cerro Santa Ana está ubicado el Parque Temático de La Cruz. Acá se encuentra la Escuela Provincial de Comercio N° 10. Esta escuela está ubicada entre el casco urbano y el puerto. Tiene aproximadamente 400 alumnos, 21 divisiones y funciona desde el 7 de Junio de 1961.


domingo, 6 de abril de 2014

PROPUESTA PARA TRABAJAR ESCALA CON GOOGLE EARTH

Asignatura: Matemática
Curso: Segundo Año Secundaria
Unidad N° 2
Título de la Unidad: Proporciones
Tema: Escalas Matemáticas
En el tema Escalas, veremos la importancia que tiene como instrumento de medida. Los alumnos analizarán no sólo el concepto de escala, sino que realizarán actividades donde utilizarán cuestiones de la vida real y herramientas de la información y la comunicación.
Propósitos generales
·         Promover el uso de las netbooks en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
·         Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
·         Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Objetivos de las actividades
Que los alumnos:
·         Comprendan el concepto de escala para interpretar mapas y planos sencillos.
·         Utilicen la escala para poder representar diferentes medidas.
·         Fomenten la investigación matemática particular del alumnado como medio de aprendizaje.
Actividad 1
La escala es una herramienta muy utilizada en Arquitectura para realizar planos de edificios y casas; también la utilizan los geógrafos para confeccionar mapas. En realidad siempre que necesitemos representar distancias o longitudes muy grandes o muy chicas estaremos trabajando con el concepto de escala.
Junto con un compañero, y utilizando el programa de texto de las netbooks, redacten un resumen de lo visto en algunos links recomendados. En el trabajo deberán contestar las siguientes preguntas:
¿Qué es una escala? ¿Para qué sirve?
¿Por qué se dice que la escala está relacionada con las fracciones y las proporciones?
¿Cómo se indica la representación a escala de un objeto? Muestren diferentes ejemplos.
Expliquen qué significa la representación a escala en:
a) 1:20
b) 1:100
c) 1:200
d) 1000:1
Indiquen para qué utilizarían cada una de las escalas anteriores.
Si estamos observando un plano que está hecho en una escala de 1:100 y medimos sobre el plano una longitud de 2,5 cm, ¿cuál será la medida real de esta longitud? ¿Cuál sería la medida si el plano estuviese en una escala de 1:250?
Actividad 2: Utilizando el Google Earth
En grupos de dos o tres alumnos realicen la siguiente actividad:
·         Abrir el Google Earth,
·         acercar el mapa de Sudamérica,
·         buscar la manera de que estén en pantalla las capitales de Argentina, Paraguay, Uruguay y Chile,
·         pulsando click en ver y luego en leyenda de escala determinar una escala entre 550 km y 650 km
·         pulsando click en regla, determinar las distancias entre las capitales de los países mencionados (manteniendo la medida de la escala),
·         determinar la escala del mapa en pantalla.
Por último, redactar una conclusión.
Ejemplo con respecto a la distancia entre Santiago y Asunción.
Enlaces Útiles: