Asignatura: Matemática
Curso: Segundo Año Secundaria
Unidad N° 2
Título de la Unidad: Proporciones
Tema: Escalas Matemáticas
En el tema Escalas, veremos la importancia que tiene como
instrumento de medida. Los alumnos analizarán no sólo el concepto de escala,
sino que realizarán actividades donde utilizarán cuestiones de la vida real y
herramientas de la información y la comunicación.
Propósitos generales
·
Promover el uso de las netbooks en
el proceso de enseñanza y aprendizaje.
·
Promover el trabajo en red y
colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en
conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como
orientador y facilitador del trabajo.
·
Estimular la búsqueda y selección crítica de
información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el
procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Objetivos de las actividades
Que los alumnos:
·
Comprendan el concepto de escala para
interpretar mapas y planos sencillos.
·
Utilicen la escala para poder representar
diferentes medidas.
·
Fomenten la investigación matemática particular
del alumnado como medio de aprendizaje.
Actividad 1
La escala es una herramienta muy utilizada en
Arquitectura para realizar planos de edificios y casas; también la utilizan los
geógrafos para confeccionar mapas. En realidad siempre que necesitemos
representar distancias o longitudes muy grandes o muy chicas estaremos
trabajando con el concepto de escala.
Junto
con un compañero, y utilizando el programa de texto de las netbooks, redacten
un resumen de lo visto en algunos links recomendados. En el trabajo deberán
contestar las siguientes preguntas:
¿Qué
es una escala? ¿Para qué sirve?
¿Por
qué se dice que la escala está relacionada con las fracciones y las
proporciones?
¿Cómo
se indica la representación a escala de un objeto? Muestren diferentes
ejemplos.
Expliquen
qué significa la representación a escala en:
a) 1:20
b) 1:100
c) 1:200
d) 1000:1
Indiquen
para qué utilizarían cada una de las escalas anteriores.
Si
estamos observando un plano que está hecho en una escala de 1:100 y medimos
sobre el plano una longitud de 2,5 cm, ¿cuál será la medida real de esta
longitud? ¿Cuál sería la medida si el plano estuviese en una escala de 1:250?
Actividad 2: Utilizando el Google Earth
En grupos de dos o tres alumnos realicen la siguiente
actividad:
·
Abrir el Google Earth,
·
acercar el mapa de Sudamérica,
·
buscar la manera de que estén en pantalla las
capitales de Argentina, Paraguay, Uruguay y Chile,
·
pulsando click en ver y luego en leyenda de
escala determinar una escala entre 550 km y 650 km
·
pulsando click en regla, determinar las
distancias entre las capitales de los países mencionados (manteniendo la medida
de la escala),
·
determinar la escala del mapa en pantalla.
Por último, redactar
una conclusión.
Ejemplo
con respecto a la distancia entre Santiago y Asunción.
Enlaces Útiles:
Muy buena actividad!!!
ResponderEliminarSaludos
Cristina